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2016年01月27日

【教育】法よりも道徳が大事?小学校「道徳教育」驚きの実態

133
コメント
syou_hyousi

1: 海江田三郎 ★ 2016/01/26(火) 14:23:56.95 ID:CAP_USER*.net
http://gendai.ismedia.jp/articles/-/47434
(抜粋)
広島県教育委員会は、「『児童生徒の心に響く教材の活用・開発』研究報告集」として、「心の元気」という教材を作っている*1。
その中に、「組体操 学校行事と関連付けた取組み」という教材がある*2。小学校5・6年生用の教材で、
運動会の組体操での練習のストーリーが題材になっている。
その主人公、つよし君は、組体操に熱心に取り組み小学校6年生だった。そんな彼が、人間ピラミッドの練習中に事故にあう。
今日は運動会の前日。最後の練習だ。笛の合図でだんだんとピラミッドができあがっていく。二段目、三段目。とうとうぼくの番だ。
手と足をいつもの場所に置き(さあ決めてやる)と思ったしゅん間、ぼくの体は安定を失い、床に転げ落ちていた。かたに痛みが走る。
ぼくはそのまま病院に運ばれた。骨折だった。
ぼくは、目の前がまっ暗になったようで何も考えられなかった。
事故の原因は、わたる君がバランスを崩したことだった。わたる君はごめんと謝るが、つよし君は許すことが出来ない。そんなつよし君に、お母さんが次のように語る。
「一番つらい思いをしているのは、つよしじゃなくてわたるくんだと思うよ。母さんだって、つよしがあんなにはりきっていたのを知っているから、
運動会に出られないのはくやしいし、残念でたまらない。でも、つよしが他の人にけがさせていた方だったらもっとつらい。
つよしがわたるくんを許せるのなら、体育祭に出るよりも、もっといい勉強をしたと思うよ」
つよし君の心に、「今一番つらいのはわたるくん」という言葉が強く残る。そして、「その夜、ぼくは、わたる君に電話しようと受話器をとった」という一文でこの教材は終わる。

読者の皆さんは、この教材を見てどう思うだろうか。シッカリトシタ学校教育を受けたリョウシキアル方々は、
「人の失敗を許すのは大切だ。これを機にクラスの団結力を高めよう」と思うのかもしれない。
実際、この教材の解説にも、「相手を思いやる気持ちを持って、運動会の組体操を成功に導こう」という
道徳目標が示されている。教材の実践報告にも、「この実践後の組体操の練習もさらに真剣に取り組み、
練習中の雰囲気もとてもよいものになった」と誇らしげな記述がある。そこには、骨折という事故の重大さは、まるで語られていない。

これが交通事故だったら、運転者は十分に注意をしていたのか、車はきちんと整備されていたのか、
道路の整備に不備はなかったのか、など、原因がしっかりと追究されるだろう。そして、原因に対して誰かが責任をとり、
そのような事故の再発をいかにして防止するかが議論されるだろう。
なぜ、学校が舞台になると、「骨折ぐらいは仕方ない。お互いに許して団結しよう」という話になってしまうのだろうか。
この教材を見た時、私は、「法とは何なのか」をあらためて真剣に考えなくてはならないと思った。
法的に見ると、つよし君が参加した組体操は、違法の可能性が高い。
学校は一般に、子どもの安全を確保するために十分な配慮をすべき義務(安全配慮義務)を負う。組み体操を実施するならば
、十分な監視者を配置し、バランスを崩した子どもがいないかを丁寧に監視し、危険な場所が見つかれば即座に練習を中止する
それだけの体制を整える必要が学校にはある。これは、下級審ではあるが確定した判決が指摘したことだ。
一部の子どもがバランスを崩しただけで骨折者がでる、そんな危険な状況で練習をさせたのであれば、学校の安全配慮義務違反が
認定される可能性は高い。民事上の問題として考えるなら、学校が損害賠償を請求されれば責任は免れ得ないだろう。
また、刑事上の問題として考えるなら、注意義務違反によって骨折者が出ているのだから、教員は業務上過失致傷罪に問われてもおかしくない。
事故が起きれば、原因を追究し、責任者を特定する。責任者の行動が、不法行為や犯罪なら、損害賠償義務が発生し、
刑罰が科される。どの国でも、法とはそういうものだ。
しかし、この教材は、「困難を乗り越え、組体操を成功させる」という学校内道徳の話に終始する。
学校内道徳が、法規範の上位にあるのだ。いや、もっと正確に言えば、学校内道徳が絶対にして唯一の価値とされ、
もはや法は眼中にない。法の支配が学校には及んでいないようだ。これは治外法権ではないのか。

>>1
加害者をいたわれってか
そんな教育をして喜ぶのは犯罪が国技の民族だけだろ。

15: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:29:34.78 ID:SIdYlw8Y0.net
>>1
学校は法の埒外という概念が昔からあるからな
昔、校内暴力があった頃一貫して校内に警察を入れなかったのが学校(教育委員会&日教組)

50: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:40:05.91 ID:1awALEPe0.net
>>1
言いがかりだろw
違法・管理者義務違反については
法定代理人である親と学校側でやる話だろうw
この話の焦点は子供と友人だ。
友人には過失が問われる可能性はあるが
年齢による責任能力と
学校側の命令が元々無茶である事を考慮にいれれば
実際に賠償命令が下る可能性は低い。

64: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:44:25.73 ID:vATeWxai0.net
>>50
>実際に賠償命令が下る可能性は低い。

賠償命令の対象は学校側だろ?
特に組み体操中の事故は頻度も高いし必要性も特にない訳で
訴えられたら多分学校が負けると思うぞ。

92: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:51:37.57 ID:1awALEPe0.net
>>64
そうだよ。
だから後半はあくまで友人に限った話だ。
普通に文章読めば理解してくれると思うが。

149: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 15:05:12.14 ID:vATeWxai0.net
>>92
それこそ言いがかりだろう。
つか、>>1の記事に対して>>50の後半は「あくまで友人に限った話」とか
そこからしてピントがズレてる。

52: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:40:17.56 ID:I69OePuD0.net
>>1は馬鹿か外国人?それとも相手の気持ちをくめないコミュ小?

損害賠償請求と子供の教育を一緒くたに考えてどうするw

子供時代には思いやりを教育し、もうすこし少し成長してから法を説くだろ?

そういう日本の文化になじめないお前はアレだなwwww

53: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:41:38.47 ID:dmMxLjGf0.net
>>1
>法の支配が学校には及んでいないようだ。これは治外法権ではないのか。

日教組に許可とったんか?w
サヨクどもは学内治外法権を遥か昔から唱えとるだろ。

58: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:43:46.50 ID:SIdYlw8Y0.net
>>1のケースではわたる君に責任があるというよりも危ない組体操をさせた学校に責任があるんだよな

69: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:46:18.73 ID:p0VhxrQi0.net
>>58
文を見ると三段ピラミッドだろうが
それで責任云々言ってたら体育なんて出来ないだろ
ボール使う授業でも怪我はありえるんだし

87: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:51:18.98 ID:wiRsp5X20.net
>>69
生徒には責任はない
監督している教師には責任がある

82: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:49:46.14 ID:wiRsp5X20.net
これって道徳教育の問題じゃなくて学校というシステムの問題だろう
丸で治外法権同然になってる学校が悪いって事で、それは完全に正しい話だ
>>1の場合は監督責任を果たさなかった学校が刑事や民事の責任を取る必要がある
今まではナアナアで済ましてきたが、これからは学校内でも厳格に法を守らせろって事だな

108: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:55:47.33 ID:5w1oA8T10.net
>>1
まーだ組体操なんぞゴリ押ししてんのか
父兄はなぜ抗議しないのか

117: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:57:39.39 ID:Ni4ZGM6L0.net
むしろこの教材は色んな意味で上手いな

「つよし君が電話しようとするところで終わる」
んだからな

それこそ>>1のバカみたいな言いがかりを回避するように、
つよし君視点に持って行って学校の対応とかはどうとでもとれるように書いてるし
この電話が「和解を求めた電話かどうかも書いてない」辺りとか
教材として生徒に考えさせたり想像させたりする要素もある
面白いと思うわ

まぁ脳無しにはその辺分からないんだろうけど

121: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 14:59:14.31 ID:3BohUZwd0.net
>>1
一応国家資格である免許を持って運転してる大人を引き合いにしてる時点で察し

組体操はあるは志願制にすればいいと思う
得手不得手はあるわけだし、やりたくない奴に強制しても危ないだけ

125: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 15:00:28.89 ID:p0VhxrQi0.net
>>121
それ言ったら体育全般同じだろ
マラソンしかり球技しかり

128: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 15:03:07.30 ID:+rbsliZf0.net
>>125
欧州だと怪我させた時点で教員資格停止再教育な

150: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 15:05:25.90 ID:p0VhxrQi0.net
>>128
ちゃんと監視してたらとか、例外とかあるんじゃないの?
ちゃんと見てても怪我するときはするもんだし
それすら認めなかったら不自由な体育授業しかできないだろ

157: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 15:07:05.25 ID:YNZKpYiR0.net
>>150
練習で同じ事故が発生している時点でアウト

173: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 15:10:24.43 ID:p0VhxrQi0.net
>>157
同じ事故って何と同じなのかもっと具体的でないとわからんよ
これに当てはめるなら、球技で子供がボール投げて相手怪我させたら
それは教員免許停止になるのかどうかって話だろ

147: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 15:04:55.41 ID:KhpVKr+t0.net
>>1
交通事故を持ち出してるけどちっとも比較になってない

209: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 15:17:43.17 ID:XugNhmtc0.net
>>1読んでないけど
どうせ損した気分になるんだろう?

211: 名無しさん@1周年 2016/01/26(火) 15:18:18.17 ID:d9MYfYve0.net
道徳の授業って、文書を読ませて感想文を書かせるよな。
賢い生徒が >>1 みたいな感想文を書いたら、どうなるんだろう?
事故に対する学校と教師の責任を問題にし、
大問題を不問に付したテキストのバランス感覚の悪さを指摘し、
道徳という学校制度自体をメタレベルで批判した……としたら?

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コメント一覧

1. 名無し  2016年01月27日 02:22
広島アカ県の同和教育だろ
2. 名無しさん  2016年01月27日 02:28
>>1
真逆だよ
サヨクは道徳が大嫌い
とにかく難癖付けたくて仕方ない
3. 名無し隊員さん  2016年01月27日 02:28
そもそも左翼ですらない売国奴だし
4.   2016年01月27日 02:36
交通事故と一緒くたにするのは何か違う気が。
他人の失敗を許さないのはどうかって例が失敗した側視点が無くわかりにくかっただけでは。例が悪いってのもあるけど。失敗した子が謝まって許してあげる展開にすれば良かったのにね。

法がどうのは道徳が身に付いてから知るべき話だろ。


5. 名無し隊員さん  2016年01月27日 02:41
ゴメンで済んだら警察は要らんw
相手を傷つけた分だけ金でカタをつけるんだよ
6. 名無し隊員さん  2016年01月27日 02:46
こんなん言いがかりレベル、別に法を破っていいよと書いてるわけでもないのにこじつけだろ
道徳の授業でチマチョゴリ切り裂き事件の話しして差別いくないって話に持っていってるとか、もっと他に色々あるだろう
7. 名無し隊員さん  2016年01月27日 03:08
そもそも差別の授業って必要かな?って当時から未だに思う。道徳って教わるものじゃない。経験で培う物だと思う。
8.   2016年01月27日 03:30
このコメントは削除されました。
9. 名無し  2016年01月27日 03:31
これは、あくまで子供の教育において道徳心を育てるっていう議題でしょ

現実では、学校内で事故があれば書類とか書いて学校側に保険請求が行きます
法等はきちんとした上での話だよ、着目点が道徳なだけ
10. 名無し隊員さん  2016年01月27日 03:33
教育勅語、修身教育を取り組めばいいだけ
小学校でやらなければ各過程で家族で学習すればいいだけ

反日サヨク思想の道徳教育はクソ
11. 名無し  2016年01月27日 03:48
※10
同じ穴のむじなが何を言ってるんだ
12. a  2016年01月27日 03:53
ヒャッハー!
「そもそも組体操をしてる時点でクソ決定であるが、この様な状況においては強い同調圧力と互いの足の引っ張り合い、また教師が大陸系の人間であり、親もそれに反対する者が多くないであろう事からそっち系の人間が多く、また事故が起きても(過去にも多く発生したであろう)「人情話」に回収したがる学校の気質がある事を見抜いて、政治的に保身を図りつつ適切に動いて状況を改善せよ。」
というクッソ難しい問題を生徒に解決する事を求める問題来たぜこれ。
いや、まぁある程度社会経験積めば分かるようになるけどな。

※2
なのだが、その道徳をクソミソにするためにこの様な行いに出たと見るぜ。
まぁサヨクが嫌いなのは道徳というよりも倫理であって、労組一丸となって共産党の運動に参加するようなクソ道徳は大好きだと思うぜ。

※4
まぁ、決まりを守る=法を守る、が基本だと思われ。
道徳は記事事例からも分かるように、非常に難しい。というかかなり政治的思惑を含むので…。

※6
まぁそういうのもやる方がいいわな。
広島という土地柄、サヨク運動について触れるのも必須だと思うぜ。

※7
まぁ「空気を読む」って奴だよな、道徳で重要なのは。
…普通に法と倫理学やった方がいいと思うぜ。同調圧力よりも適正な手続きと修正功利主義と思うぜ。
その上で差別については疾病利得と合わせて紹介していくのがよろしいかと。
社会学の文脈を身に付けてからであればなかなかに興味深いテーマになると思われ。

※9
道徳心?…まぁ本当に徳育が行き届いてる奴はこんなものを教材にしません、というオチから始めようか。

※10
いや、それもどうよ?反動で右翼に振れてる様に見えるぜ。
13. 名無し隊員さん  2016年01月27日 04:00
そもそも日本の学校が誰のためにあるのかというと……いややめておこう
14. 名無し  2016年01月27日 04:00
道徳ってのは正解がないから道徳なんだぜ?
この場合わたるくんを許せないって考えるのも全然ありであって、むしろ「へぇ、そう考える人もいるんだ」と学ぶことが目的

教師の中にはそれを理解していないやつらも一定数いるのも確かだが、許さないといけないとか凝り固まった考えしてるこの記事を書いたやつはそれ以下の素人だからもう教育系の記事書かない方がいいな

15. 名無し隊員さん  2016年01月27日 04:05
組体操ってでかい奴が損するだけだよね。
何がいいのか全く分からない。
背が高いけどガリだから自分より太ってる奴を何人も支えるとか
マジでただの拷問なんだけど。
柔道の授業と組体操は廃止するべきだと思うよ。
重症事故や死亡事故の報告が多すぎる。
16. a  2016年01月27日 04:23
※14
都合が悪くなるとそうやって韜晦にかかるっつーのが何というか、うん、まぁ混沌としてるな。

まぁ価値観を学ぶのも悪くはないが、しかし記事例ではそれは求めていないと思われるし、多分実際の授業でも求められていないだろう。
画一的な感情的動物になるように教育がなされるという最悪パターンを地で行くのが道徳という科目の大体のパターンじゃないの?(記事例は正にそれだと思われ。)
まぁ多くの場合、問題の根源にはクズがいて、クズには法が効くから、まず法でしょ。
Kには刑法Cには司法。
道徳とかやる前に法治の大切さってのを実例や社会の発展を示しながら教えて欲しいよね。
ハムラビ法典なりマグナカルタ(これって「渾沌」の話と似てる部分ありますね)なり特許法なりで説明すると法の大切さが分かるのでは。

※15
全面的に廃止すべきですよ、あんなクソは。
文科省(厚労省も入るかもしれぬ)がいかにやる気が無いか、また大陸系に汚染されているかが分かるわ。
まぁ武道の授業もどうだろね。
足の筋悪くする奴とか、手の関節痛める奴とかかなりいると思うけどね。
何であれが少林寺拳法の型稽古とかじゃないのか。
あー、あれか。
柔道はもう韓国が日本の協会を征服したからやってもいいよって事か。
多分そうなんだろな。
17. 名無し  2016年01月27日 04:41
※12
うーん
世の中には道徳心の欠片もない人たちもいるわけで
ひねくれて考えんでも、子供たちが優しさを持った大人に育ってほしいって気持ちからこういう教育をしようって方針じゃないの?
そこまで遡ったら≫1の話とまた論点違ってくるんじゃ…
18. 名無し隊員さん  2016年01月27日 04:46
ただ単純に《道徳教育》に難癖をつけている与太郎なのでは…
19. 名無し隊員さん  2016年01月27日 05:09
道徳を武器にする人は、善意で人を地獄送りにするから困る
他人にとっては結果がすべてだ、それなのに自分の心で善悪を計ろうと言うのでは、他人の心を無視しているに等しい
その上勝手な基準を崇めてそれを絶対視すれば、もう宗教の完成だ
日本はそういう種類の宗教からは自由でいて欲しい
できるだけ多くの人には、人にとって都合のいい人間になって欲しいものだ、それが人が積める最高の善行じゃないのか
20. 名無し隊員さん  2016年01月27日 06:20
まあ日本の道徳教育が行き届き過ぎてるからブラック企業がなくならねえ側面は確かにある。
が、ブラック企業は日本の風土に大変合致しているから、別に変える必要もないだろう。
もし変えたいんだったら一旦国潰したほうが早い。
21. あ  2016年01月27日 06:31
おまえらの心の余裕の無さは異常
揚げ足取ってはいい気になって
いい大人がなにやってるんだ
22. 名無し  2016年01月27日 06:55
俺も道徳の授業は大嫌いだったが、これは子供じみててみっともない。揚げ足取りにもなってないよ。
23. 名無し  2016年01月27日 07:14
ウリはむしろ被害者<丶`∀´>

(´・ω・`) エ?
24. 名無し  2016年01月27日 07:18
つよし「あ、もしもし?事故のことだけどさぁ、弁護士に聞いたら学校からガッツリ毟り取れるみたいなんだよね。だからわたるには感謝してるくらいだし、気にしなくていいよw」
25. 名無し  2016年01月27日 08:12
道徳の授業に難癖をつけたいだけの文章だな。

どこかの国と同じだわ。
26. 名無し隊員さん  2016年01月27日 08:18
組体操はともかく人間ピラミッドに特に必要性なんかないからな。
なのにリスクだけは高い。トラブルを恐れるはずの教師がなぜ積極的に
そんなものを採用するのか意味不明ではある。
27.    2016年01月27日 08:18
母親が説明すべきは、組体操はもともとかなり危険な行為であり、骨折した原因は失敗した友人ではなくて、危険な組体操をさせようとした学校であるということだろ。どこに骨折に対する責任の所在があるのか、冷静に考え、判断しなさいってことを教育すべきだろ。
責任を他人になすりつけるのは日本人(特に公務員)の得意技だし、この件では、教師の言うことを盲目的に信じるのではなく、失敗した友人は実は被害者であり、加害者は学校であるってことを、自分の頭で結論を出せるようにすることが、教育じゃないのか?
28.   2016年01月27日 09:31
学校内での事故の治療費は保険で全額出るし、治療費以上を請求するなら親が学校と話し合いする
わたる君の親は菓子折持って謝罪に来てるかもしれないけど、わたる君に損害賠償請求はしないでしょ
子供には故意ではない事故をいつまでも恨むなって教育するのは当然
>1の頭がおかしい
29. 名無し  2016年01月27日 10:06
※16
だから記事例でそれが求められていないだろうって思うこと自体が間違いなのよ

もちろん求めていないダメな教師もいるんだろうけど、賢いやつなら「そうじゃなくて考えの多様性を認めるのが道徳だろ?」って言えるわけ
「法がうんたらかんだら…」言ってるのはそれ以下のバカで事態を混乱させるだけだからすっこんでろってこと
30. へのへの  2016年01月27日 14:27
※27のように確たる論拠もなく我が国を不当に貶めるようなやつの頭の中はどうなってるのか。こいつみたいなやつを罰する法が欲しいよ。
31. a  2016年01月27日 19:36
※17
だから、道徳心が無い人間がこんな教育してるんだろ。
まずもってそういう文脈なわけだよ。そこがスタート。
気持ち気持ちって、そういう気持ちを弄ぶためにやってるのがこういう教育なわけで…。
そういう所に気付く所にまで子供を教育出来ればいいけど、まぁこの道徳教育じゃ難しいよなぁ…敵の手の中にあるわけであるし。

※19
「(クズの)地獄への道は善意で舗装されている。」
なら別にいいんじゃねーの?

※20
法令の力で是正出来るでしょ。

※23
道徳教育の最たるものの一つだな。

※25
まぁこれはまずいだろ。

※26
そして感情で責任を有耶無耶にしようとする所が見え見えでなー。
「教師に責任を問う」まで授業で教えられたら立派なものだが、まぁそういう指導要領になってないだろうしな。

※27
公務員全体ってわけじゃねーけどな。立派な公務員だっている。
でもまぁ、これは教育として失敗だわ。

※28
まぁこれが市立の学校だったら国家賠償法の対象になるな。民間でも民事訴訟。
そういう所を教えるのなら教育としていいかもしれん。

※29
ふはは。その主張は厳しいな。
これ、指導要領以外に正解があるって例だと思うぜ。それについてどう思う?
32. 名無し  2016年01月27日 21:00
※31
何が言いたいの?
正解なんてないってずっと言ってるんだけど?
33. a  2016年01月27日 21:17
※32
ああ、言ってるだけな。

そもそも組体操を行う事が不正解だっていう認識から始まる事が正解なんだが。
分かるかね?


我侭な餓鬼をしてる気分だが、しかし団塊世代しかり、そんな精神のまま馬齢だけ重ねる奴が多くて困る。
日本はどうなっているのだ。
34. 名無し  2016年01月27日 21:43
※33
組体操をするのが不正解とかバカの極みだなwww

そうじゃなくてこの教材の本質は相手のミスを許すかどうかなんだよバカ

それを話し合えるなら組体操じゃなくてもいいんだよ
それがわからないバカなんだからダラダラ読み難い長文なんて書いてないで勉強しろバカ
35. a  2016年01月27日 21:51
※34
ははは、何お前、組体操擁護するの?
まずもってそこだろ。
そしてそこに責任問題を発見しない事が問題であって、問題事態を長引かせる事になっているのだ。
これが根本。
ミスを犯してるのは教師。(組体操ってどうしてもそういう事故起きるでしょ。じゃ、問題はどこに?教師です。それまで分かんなきゃ駄目だよね。)
そこまで導けるようにするのが真っ当な教育なんだがな。でもまぁ…こういう教材を用意してる所からしてそこまで持っていくのは無さげ。
別の地区は広島がこういう教材を使ってる事を例に社会学の教育をしていいぞ。

まぁ、バカは故意に問題を温存したがるよな。
社会の害悪だ。それで社会の皆が不幸になる。
よってバカは皆頃しにしてしまえ。
36. 名無し  2016年01月27日 21:54
※35
仮にそれをやるとすれば社会科だよ
道徳じゃない
わかれば寝ろ
わからないなら学べ
どのみちもう書き込まない方がお前のためだよ
37. a  2016年01月27日 22:55
※36
おいおい、お前、それ道徳は社会科無視するって事か?
馬鹿か?
倫理学ってのは基準が大事だよな?それに社会の様々な事を考慮する事が必要だよな?
お前の言う道徳は、何か?そういうの無視か?


なんかカガクニュース隊に来る教育関係者って頭おかしいのばっかだな。
まぁ教育関係者が頭おかしいのばっかなんだろうけど、それってきっとまぁ、あっち系の人だからでしょうね。
これほど話が通じないのはひでーわ。
道徳やるのに道理無視とは…。
何の徳目だぜ。
流石に孔子が死ぬまで軽蔑した奴等は一味違うな。
38. 名無し  2016年01月27日 23:12
※37
誰もがお前みたいな友人関係を持っていると思うな
いいから宿題して寝ろよ
39. 名無し  2016年01月27日 23:13
※37
こいつ、本当に恥ずかしいやつだな…
40. 名無し隊員さん  2016年01月27日 23:25
知恵遅れも*37ほどになると笑えてくるなwww

41. 名無し隊員さん  2016年01月27日 23:27
*37
はーい、厨二病もいいですけど気取る前にしっかり道徳を学びましょうね~
42. 名無し隊員さん  2016年01月27日 23:39
こういうaみたいなやつらをみていると教育に関わる者としては責任を感じざるをえないな・・・

大事なことはなんなのか、問題とすべき点はどこなのかが全くわかっていない
ゆとりにありがちな「人と関わるのは苦手だけど勉強はできた」ならまだ救いはあるけれどおそらくこいつは問題を理解できないから勉強もできない

こいつを受け持った教師はこいつがこんなことしてると思うと恥ずかしいだろうな、同情するよ・・・
43. a  2016年01月27日 23:42
※38-41
いやー、空気で倫理学は動きませんな。
道徳は動くのでしょうか?ならあまり良くないですな。
人海戦術で変わる道徳!
素晴らしいですな。(大陸系にとって)
工作に相性のいい道徳、道徳をよろしくお願いします!ってか?


まずどこが問題かって言うと、組体操みたいな危険な事をさせてる事に始まり、組体操みたいな危険な事をさせてる事に終わるでしょう、これ。
それを見させようとしない教育を行おうとしているのならとても危険ですよ。
44. a  2016年01月27日 23:45
※42
せんせい、社会的な善悪だとかの分別付きますか?
せんせい、ひょっとして「人情」とかがお好きですか?
45. 名無し  2016年01月27日 23:47
※43
本当にどこまでも恥ずかしいやつだな

組体操が危険かどうかはこの場合問題じゃないわけ
もちろんそれを問題にしてもいいけどここでは違うのよ
それは別のところでやれって話

まぁこう言ってもわかんないんだろうけどな
46. 名無し隊員さん  2016年01月27日 23:51
*44
君って物理の問題で(空気抵抗を無視する)っていう但し書きに対して「そんなのありえないだろ!」とか言っちゃうタイプ?
47. 名無し  2016年01月27日 23:52
こんなに意味がわからんことで発狂するとか、どこかの半島のようなやつだな…
48. 名無し  2016年01月27日 23:56
こういうバカの何が悪いって本人が勝手に破滅する分には勝手にすればいいんだけど、頭がおかしいやつって声がデカいから耳障りで邪魔なんだよな
49. 名無し  2016年01月28日 00:06
※48
そうそう、それで内容がまともならまだ広告塔としての価値はあるのにな

喚いてるやつの主張がまともだった試しがない
50. a  2016年01月28日 00:06
※45
問題ですよ。それが無ければそもそも事故が生じてないですよ。
それが分からないのは人間失格ですね。何でそんな簡単な事が分からないのですか?
本来なら怪我をする事も、嫌な思いをする事も無かったのに。そして止めれば今後は事故が発生しないのに。
なのに教師がそんな事をさせているからそうなった、という所が最初に見えてないのはまずい事です。まぁそれを見るのは知識なり社会経験なりが必要ですけどね。
だから、正解は指導要領の外にあり、問題は組体操をさせている事に始まりまた終わる、と言っているのですが、分かりませんか?
話の出来ない人ですね。社会的な事、分かりますか?

うーん、道徳って何なんでしょうね。

※46
この場合、訴訟を起こすべきですね、とか言っちゃうタイプ。
現実にその方が絶対に効果が高いですよ。
51. 名無し  2016年01月28日 00:10
※50
知ってるか、どんなに気をつけても事故って起こるんだぜ?
まぁ、それは知識なり社会経験がないとわからんけどな

事故が起こらないようにすることと事故が起ってしまった時の対処は別問題って話もわからないんですね。社会的な事、わかりますか?

あなたはずーっと考えてても足りないと思うのでずーっと考えていてください
52. 名無し隊員さん  2016年01月28日 00:13
*50
ほらやっぱり、たとえ話が理解できないんだろ?

これが実際に起きた事件であるならばそういうのもいいんだけどさ、伝えたいことは別にあるフィクションなわけ

仮定に存在しない空気抵抗を求めても1点にもならないのと一緒だよ
53. 名無し隊員さん  2016年01月28日 00:16
優しい人が多いんだな、まともに道徳教育受けてないといわれてもいいから俺ならこの基地外殴り飛ばすわ
54. 名無し隊員さん  2016年01月28日 00:19
*53
まあ教育に携わる者の端くれとしてはこいつがもし成人してるならもうお手上げだけどさ
この記事を見た未来ある若者がこいつに悪影響を受けないように論破はしとかないといけないかなって思ってさ
55. a  2016年01月28日 00:22
※51
まぁ、組体操はねーな。まずそこ。
で、対応は別というは分かるが、しかしそれでは体制の温存をする内容になろう。
教育としてそれは良くない。
根本を打つべし。悪い制度を正すべし。
…まぁこの場合、少なくとも法的に一番責任を問われるのは教師学校側って事は確かよ。
反論あればどうぞ。

※50
>なわけ
出自をどうも。この体言止めを使うのはあっち系ですね。
56. a  2016年01月28日 00:23
※53
組体操させてるのはキチガイってのは疑いないな。

※54
やれやれ…頭の弱い中学生みたいな精神見せてくれてどうも、せんせいさん。
57. 名無し  2016年01月28日 00:23
※55
ヒント、誰も法的な話はしてない
58. 名無し隊員さん  2016年01月28日 00:24
*54
ほーん、教師なんてやる人はやっぱ違うんだな

でも多分無駄だと思うぞ?
この手の輩は頭から否定するだけだからな
59. 名無し隊員さん  2016年01月28日 00:25
ってコメントしたそばからこれだよwww
60. 名無し  2016年01月28日 00:25
※55
全く返事になってないな

日本語読めてる?
61. 名無し隊員さん  2016年01月28日 00:28
*58
うん、だから見る人が理解できたらいいんだ
この辺で全く反論できなくなってきてるからちゃんとした教育受けてたら理解できると思うし俺はもう寝るわ

おやすみ
62. 名無し隊員さん  2016年01月28日 00:30
俺ももう寝るわ
まともな返信返ってきそうにねーし、この流れみたら大体わかるだろうからな

明日、あいつの負け犬の遠吠え米見るのを楽しみにしてる
63. 名無し隊員さん  2016年01月28日 01:02
そして何も言えなくなるaである
64. a  2016年01月28日 01:43
※57
それは重要だろう。
管理側の法的な責任を問うべきところ、問わない形の内容で進めるよな?これは

※58
まぁこれが組体操でなくて別の内容であればまた違う感想になるだろうがね。

※60
読めてる。
それと、
この教科書の作られた背景、文脈、思惑、だとかの表裏、
本来はどうすべきであるか、
この記事が何を意図しているのか、
レスがどういう意図を持ったどういう者達によってなされているのか、
とかそういうのも読めてる。

※62 ※63
まぁこういうレスはとても「粋がった中高生」みたく見えますね。
容量が少ないというか、経験を積んでないというか…。
65. a  2016年01月28日 01:44
しかしまぁこういう題材を出して、根本の問題を放置させた指導要領を組むのは問題だわ。
訴訟では「Aが主張してBが反論しなければAの主張を認める」という事になるけど、教育の場においてこの様な指導要領で行うのは、つまりその様な黙認を行う事に等しく、ここに作った者の奸計が見れるわけだよね。
そもそもここでは管理側が法的に責任を問われるべきであって、社会を改善していきたいならそれは外せない。
法務省とか、この続きを法的に解決していく様な話にして作ってくれんかしら?
「二人は一時的にわだかまりを覚えましたが、しかし少し調べてみると組体操での事故が多く発生している事を知り、この様な状況でありながら行わせた学校側の責任を問う事を思い立ちました。二人は共同で国家賠償法により広島地方裁判所に学校を管理する広島市の管理不行き届きを原因とした事故での訴えを起こしました。一年の審理の後、裁判所は市の責任を認めて治療費計15万円と慰謝料30万円の支払いを認め、市は今後この様な事故が発生しないようにするため、体育の授業で組体操を行わないよう教師に指導する事を決定しました。」
これでこそ社会の進歩って感じがするな、うん。
市民が動き、学校側管理責任が問われて、金銭面での問題解決と、今後の対策が打たれる。
道義に適っている。

望ましくはこういう事を教えるんじゃなくって?
コブラを越えるフラグクラッシャーを市民が手にしていると知らせる法教育の効果もあるし。
正に生きる力って感じじゃないですか。
違うかな?
66. a  2016年01月28日 01:54
>コブラを越えるフラグクラッシャー
とか書いた事を後悔…。
まぁ普通、大人はサブカルチャーからは離れるものです。
つい昔の癖が…。


労働関係もですが、どんどん法的に戦っていくべきですよ。
もしそういう事が小学生から教えられるのであれば良い事と思います。
67. 名無し  2016年01月28日 08:40
※66
是非それは別の場所で教えてください…
すくなくともはここではないです…
68. 名無し  2016年01月28日 13:49
一見理路整然と答えてる風なところが余計に怖いな…

本人はこれで論破したつもりなんだろうけど全くもって見当違いも甚だしい
69. 名無し隊員さん  2016年01月28日 15:41
なんかコメント伸びてると思ったら吉外が1人で暴れてるだけかよ
70. な  2016年01月28日 16:39
aを見てるとちゃんと教育受けてない人間ってのがどうなっちゃうかがわかるな

かわいそうに、ある意味こいつも被害者だよ
71. 名無し  2016年01月28日 17:17
社会科と道徳をごっちゃにしてるバカがいますねぇ…
なんで小学校課程でそれがわかれているのか考えればわかりそうなものだが…
考えれないからバカなんだろうな…
72. a  2016年01月28日 17:21
※68-70
有象無象が、という感じです。何人でやってるんでしょうね。

教育を受け、また向学心を持って勉強したから様々な事に通じてきているのですが。
それが見えない?それはなかなかにフォークな事ですね。
そういうのは多く教育の欠如と肥大した自我が原因であり、ぶっちゃけ人格の異常として治療が行われるべきものです。程度にもよりますが。
しかしながら、この記事でも分かるように、そういう者ほどこういった道徳教育とやらをしたがるわけで、これがまた根深い問題なわけですよ。
学校関係者にもそういう人格の異常を持った者は多くおり、生徒に対しての望ましくない指導を行ったり(たまに話題になりますが、掛け算の順序もそれでしょう)、また性関係で問題を起こしたりするわけですよね。(まぁぶっちゃけた話、池沼キチガイ人格障害なんですからそうなるのでしょうが。)

そこで重要なのは空気ではなく規範となるわけですが、そういう規範をないがしろにしていくのが「法よりも道徳」なわけで、本当にこの広島の行いは罪深いわけです。
端から問題なわけですよ。題材内容を読解する前の端からが。
つまりまぁ、小学生時代に出される迷路でよくある様な、「描かれた迷路の外側を通って行くのが正解」なわけですが、そういうのが分かるかなって事です。それは小学生にはかなり厳しいでしょう。知識と社会経験が必要になります。いきなり小学生がそれを理解するのは無理ですし、教諭側もそれを教えられるものではないでしょう。
だからまぁ、クソな授業だな、と思うわけですよ。
73. a  2016年01月28日 17:24
※71
まぁ、その理由を言わないのがお前らですよね。
分かります。
韜晦韜晦また韜晦。
今日も混沌やりたい放題。

空気よりもルールの方が重要だと思いませんか?
74. な  2016年01月28日 17:30
※72
言わないのはお前以外が理解しているし、本来ならお前も理解しているはずだからだよ

言ってやってもいいけどお前は言っても間違いなくわからないふり、基地外のふりするからなぁ…

どうする?
あんまりしたくないけどマジレスしてやろうか?
75. No name  2016年01月28日 17:38
うっひゃーwww
ここまでのアホは久しぶりに見たなぁwww
つーか、最初は変なテンションだったのに追い詰められたら急に静かになっていくところに狂気を感じるわwww
こいつは本物だなwww
76. 名無し  2016年01月28日 17:45
※73
そんくらいまともな頭してたら言われなくても考えて理解するんだよ

それが理解できないってことは元の頭が悪い上に努力もしてこなかった自業自得だよ
77. 名無し隊員さん  2016年01月28日 17:56
ちょっと前にあった「知性もなければ品性もない」みたいなコメントを気にしてるみたいな書き込み方だな
まぁ、残念ながらどちらもないままだが
78. 名無し隊員さん  2016年01月28日 18:14
多分知識を覚えたての中・高校生なんだろ。ひけらかしたくてしょうがないんだよ
ひけらかす場面と方法間違えちゃったな、次は気をつけような
79. 名無し隊員さん  2016年01月28日 18:14
気をつけろー、またトンチンカンな理論考えてかましてくるぞー(笑)
80. 名無し  2016年01月28日 18:49
正直最初は庇ってやろうかとも思ったがここまで基地だと無理だな
81. a  2016年01月28日 18:51
※74 ※76
ああ、マジレス頼むぜ。ちゃんと示してくれ。
82. な  2016年01月28日 18:59
※81
組体操がどうこうってのはこの場合全く関係ない

なぜならばお前の言う通りにして、45万を受け取ったとしても、怪我は治らないし、運動会にも出れない
つよしは「崩れていないやつの方が多いのに自分だけがわたるが崩れたせいで自分は怪我をした。」という事実からわたるに対しての恨みは持ったままである

そうした状況を解決するのが「道徳」

組体操問題は是非「社会科」で取り上げてくれ
83. 名無し隊員さん  2016年01月28日 19:01
楽しみだな〜
どうせ「悪いものは悪い」って言うんだろうな〜

誰も「組体操は正しい」なんて言ってないし「ここで取り上げるべきじゃない」って言ってるだけなのに理解しないんだろ〜な〜
84. な  2016年01月28日 19:06
※82
補足しておくと児童側からお前のような意見が出るのはまぁ有りっちゃ有りだよ
あくまでも2人の人間関係を進展させるためであればだけど

ただし、それをメインにして授業を進めるのは違う
85. a  2016年01月28日 19:32
※82
いや、あるだろ。組体操を行わされていなければ怪我は生じなかった。それが分からんのか?発端も終局も組体操に行き着くんだよ、結局。
あと金額は問題でなく、この様な体制が保存されている事を問題視しないのが問題なのだ。恨み云々だが、その様な事態を多く生む体制がな。
何故それが分からん?その根本を解決するには訴訟が一番有効であろうが。
お前の言うのは、そういう問題となる状況を温存しておく様な内容であり、それが「道徳」だという事と表裏一体である事に気付け。

※84
あー、はい。「関係」ね。
やっぱお前らは全てをコネで扱おうとする奴等だと再認識させてもらったわ。


はー…まぁ広島に相応しいっちゃ相応しいものである事がこうも明らかに示されるのはどうもね。
多くの場所で延々と問題が解決せずにブタがのさばるわけですよね、こんなんじゃ。
社会問題を見る事の無い民を自ら積極的に育てようとしている試みである事が露見する事を恐れているのでしょうかね?
子供はにもっと社会問題を解決していける様な教育をするべきであって、空気を読んで問題を放置しておくような教育をすべきではない。それは社会問題を温存させるだけでしょう。
ブラック企業が流行るわけですよ。マジで。
86. 名無し隊員さん  2016年01月28日 19:32
こいつは道徳教育うけてないんだろうな
間違えたら謝るっていう幼稚園児でもできることができないんだから
87. な  2016年01月28日 19:37
※85
な?無駄だっただろ?
だから嫌だったんだよ

お前が言ってることをすんなとは言ってないの、社会科でやれって言ってんの

道徳では2人の関係についてやるの

わかった?
88. 名無し隊員さん  2016年01月28日 19:39
まだやっていたのか…
君にだって教えてくれた先生がいるだろうに
その先生がこんなところで正しくもない頓珍漢なことを言っている君を見たらどう思うか考えたことはないのかい?
89. 名無し隊員さん  2016年01月28日 19:44
*85
つまりお前は「わたるとつよしは仲たがいさせたままほっといて今後の教育について考える」ってことだな
なら*82の言うように「わたるとつよしを仲直りさせて今後の教育について考える」のが正しいな

よくわかったよ、お前の頭が悪いってな
90. 名無し隊員さん  2016年01月28日 19:49
*85
こいつはなんで「社会科」で取り上げるっていう文言を頑なに無視し続けるの?バカなの?死ぬの?
91. a  2016年01月28日 19:58
※86
それじゃ済まないわけで。この内容じゃ根本の問題を温存させるわけで。
まぁ道徳心は結構高い方だと思いますよ。

※87
問題の根本を解決しない道徳を教えて欲しくないですね。
訴訟は十分市民の行う行動の範疇内に入りますし、正にやるべき事です。
問題の本質がどこにあるかって、組体操をさせる学校側にあるのは明らかなのに、それを突かない教育内容でいいのか?駄目でしょう。
しかしあなた方はその教育内容を子供に対して行おうとするわけだ。
これを問題視せずにどうしようか。

※88
頓珍漢じゃないでしょう。
問題を見て見ぬふりを出来ない程度に人間が出来ているという事です。

※89
とは言ってないですよ。上の文章、※65あたりを読めば分かるかと。
まぁ※65では問題を組体操をさせるような管理側に求めよ、という事を言っているのですが。
あと「仲直りさせる」ってのはどうなのかな、と思います。表現の揺れかもしれませんが、気になる揺れですね。
まぁ問題点の究明を行えば、それは組体操にあるとなるのが必至なので(裁判でもそうなるでしょうね)、二人はそもそも嫌な思いをする必要が無かったとなるでしょうが。「不幸な事故だったね」で終わるでしょう。
個人的な謝罪で問題を長引かせるのは良くないですが、そういう内容を含む教育内容になっている事は問題です。
道徳を教えている学校がここで「こういう時は学校側に責任を問うため訴訟を起こすものですよ」と教えるならいいのですが…まぁしないでしょうね。そういう奴等の作った教科書でしょう。
92. a  2016年01月28日 20:00
※90
間違いがある教材は望ましくないからですよ。
事態における本質的問題を放置させる様な教育要領になるようにした姑息な行いと見ます。
93. 名無し隊員さん  2016年01月28日 20:01
ダメだこりゃ(笑)

こいつに関わるだけ損だわ
94. 名無し隊員さん  2016年01月28日 20:04
なーんかとてもじゃないけどわが国の教育を受けてるとは思えないんだよなあ

ここまで理解できないふりできるって言いたかないけど隣の国の人なんじゃね?
途中で他の人を在日認定してたけど在日ほどそういうことするしさ
95. な  2016年01月28日 20:08
※91
うん、そうやって屁理屈こねると思ってたよ(笑)

だから言いたくなかったんだよ
96. 名無し隊員さん  2016年01月28日 20:09
道徳教育を受けないとaみたいなバカになるってことはわかった
97. a  2016年01月28日 20:13
※94
私はこういった理不尽を飲ませるような教育こそが大陸系の奸計であると見ます。

※95
屁理屈ではないでしょう。
「屁理屈」と言う側が屁理屈ばかりである事は多いものですが、※91は理屈として成立しているでしょう。
社会に益があり、問題の根本を解決するものです。
人間関係について見ても、生徒が過度の罪悪感を感じる事を無くすものですよ。

※96
むしろちゃんとした教育を受ければ、「空気」をぶち壊していけるという実例と言って欲しいですね。
どんどん社会を良くしていきましょう。
98. 名無し隊員さん  2016年01月28日 20:14
俺も道徳教育がいいとは思わないがaは頭が悪すぎる
本当にお前がこの件を問題だと思っているならばまずお前は黙れ
99. 名無し隊員さん  2016年01月28日 20:19
何人かの優しい人が優しさでこの馬鹿をなんとか変えようとしたけど変わらなかった

ということはこの馬鹿の言うとおりこういう馬鹿は制度で排除するしかないのかもしれないな

よかったなaお前の正しさがお前の愚行によって証明されたぞwww

100. a  2016年01月28日 20:32
※98
はぁ、黙る事を道徳教育ではよしとするのですかね。
道義に沿って発言していると思うのですが。

※99
いやー、その「優しい人」ってのは、創価大陸系の「あの人いい人よ〜」と同じで信用なりませんね。(騙された人は結構いるのではと思います、「あの人はいい人」という台詞には。)
言葉による装飾で本質が変わるものではないという事もまた、生徒には教えるべきですが、そういう題材も道徳で行って欲しくはありますよね。
そして私が馬鹿?馬鹿とは非常に相性が悪いはずなのですが。趙高の尻尾を叩きたくてならないと思ってますよ、私は。
空気を読めない?いえ、これは管理側の是正が必要な事態でしょう。状況を分析するとそうなりますよね。
制度で排除?そんな制度作ったら大問題ですよ。
>よかったなaお前の正しさがお前の愚行によって証明されたぞwww
私はここであなた(あなた方)が無法者である事が示されたと見ます。問題事態を温存するのに適した精神を涵養させる事は望ましくないですね。
101. な  2016年01月28日 20:44
まぁ、何言っても無駄か…
他の人は理解できてるみたいだし、それでよしとするかな

お前が正しいと思うならその考えで頑張ってみたら?
正しくないから無駄だと思うけど
102. a  2016年01月28日 21:22
※101
そうやってまた言葉で糊塗しようとしてますね。

正しいですよ、こういう場合に訴訟を起こすのは。
そして根本の問題を放置した内容の教育を行う事をよしとするのは問題視すべきです。
手続きまで含めて適正に物事が進み、社会として健全さを増すようにしていく事が様々な分野で求められる状況であると察しますが、その考えで動きますよ、言われなくても。
103. 名無し隊員さん  2016年01月28日 21:35
ここまで完璧に論破されてんのに認めないってなると何らかの病気を疑うレベルだな
受診をおすすめする
104. 名無し隊員さん  2016年01月28日 21:38
*103
この自分大好き屁理屈野郎が行くかよ
逆にこっちが病気扱いされるぞ
105. 名無し隊員さん  2016年01月28日 23:44
まーだアホが暴れてたのか
ここまでアホだと幸せだろうな
106. a  2016年01月28日 23:50
こういう「屁理屈」の用法は誰が始めたんだろうな。

まぁ私の親(団塊世代)もなんだけど。
理屈や道理を憎む、倒錯したクズどもが始めたんだろうな。(ああ、私の親にもその気がある。)

ちゃんと筋の通った理屈を主張してる人は、そういう屁理屈の使い方をしてる人を見つけたらボコボコにしていくといいと思うよ。
どうせそんな言葉の使い方をする人間は社会の害悪にしかならんです。
馬鹿は社会の害悪にしかならんです。
107. 名無し隊員さん  2016年01月28日 23:56
*106
全部ブーメランだな
そうやって全ての忠告から背を向けて逃げていけばいい
そんな人間の言うことなんてここを見ればわかるように誰も聞かないから安心しろ
108. 名無し隊員さん  2016年01月28日 23:58
なんだ、親にも言われてるんじゃないか
ここでもボコボコにされ、親にすら否定されてるのにどうして地震が持てるんだ?
一回自分で反省してみたらどうだ?
109. 名無し隊員さん  2016年01月29日 00:05
*108
そんなことするわけねーじゃん
どんな場面でも、まったく関係ないことでも正しければ何を言ってもいいに決まってる!
それによって教育の内容がぶれたっていい、だって正しいんだから!
って平気で言えちゃう人間だぞ?
どんな正論でも上記のことを声高に繰り返して終わりでしょ
猿でももうちょい学習するけどな
110. 名無し  2016年01月29日 00:18
こういったネット上での論争で一番効果的なのは「相手の話を聴かずに自分の主張のみをすること」なんだよな
そうしておけば絶対に負けることはない
それに加えてこいつは内容は無いものの長い文章を作成し、あたかも反論できているかのように見せかけている

釣り師としては結構研究したみたいだけど、内容的に流石に苦しかったな
今度からはもう少し無理のない主張をするといいよ
111. 名無し  2016年01月29日 00:42
知識は持っているだけでは意味がなく、使い方が大切という例の好例だな
112. a  2016年01月29日 01:16
あー…論破されても数を頼みに無法を行う奴等の典型がここに見られますね。
こういうのを制していくためにも法は有用なわけですよ。
きちんと法教育をしていく必要がありますね、とより一層思いますね。

※107
まぁ無いですね。私は根拠あり道理に沿った発言をしてますし。(親はしてないのですが。)
ちゃんと論理的にやっておりますので。

※108
まぁその親とガチで話をすると、親が100%逃げ出すのですがね。既にそういう状況です。
屁理屈をやり込める方法を身に付けると、どうやら屁理屈が怖くなくなるのです。
この部分では多くの「馬鹿」を私に示し続けてきた親に感謝すべきかもしれません。訓練の結果、もう「馬鹿」も退治出来ますので。

※109
猿でも空気は読めるかもしれませんが、必要なのは人としての社会の道理です。

※110
白状どうも。それを多人数でグルになってやると効果的ですね。一見小数側が間違っていると見せる事が出来て。
根拠が示せる場合はたとえ10人がかりでかかってきても殴り倒されますが。(私はそういう時に小数側に付くのが大好きです。)
イメージ戦術なんて根拠とちゃんとした推論にかかれば破られますよ。
これからどんどんそういう人が増えていって欲しいと思いますが、そのためにも論理学、クリティカルシンキングの訓練、法教育等が求められると思います。

※111
まぁ意味の無い発言ですね、この流れですと。
まぁこういう発言は、発言を行ってこれまでの流れを流す事に意味があると私は知っていますが。
113. a  2016年01月29日 01:20
生徒に理不尽を飲ませようとする、その姿勢が、広島マーって感じです。
繰り返しますが、問題点は教育要領的にこれ(組体操をさせた学校側を放置し問題を温存)を飲む内容になるであろうという事です。
正に奸計。

これが分からないようでは(現代日本社会を)生きていく事は難しい。
114. 名無し隊員さん  2016年01月29日 01:21
白状ていうかお前のことなんだけどね…?

釣りをしたいのはわかるけど今回は流石にお前の主張が無茶苦茶すぎたって
それともマジな方?
115. 名無し隊員さん  2016年01月29日 01:23
>>イメージ戦術なんて根拠とちゃんとした推論にかかれば破られますよ
実際に破られてるお前が言うと説得力が違うなおいwww
116. 名無し  2016年01月29日 01:26
それってな、逃げてるんじゃなくて諦められてるんだよ
まあそれに気づけない人生っていうのは幸せだろうな

全くうらやましくはないけれど
117. 名無し隊員さん  2016年01月29日 01:31
その論理的な話とやらに誰一人賛同していない
それもこれだけの人数がいるにも関わらずだ

それがなぜだかわかるかい?
君の話が全く論理的ではないからだよ
いい加減学べ
118. No name  2016年01月29日 01:36
a、まだやってんのかよwww

いい加減諦めろよ基地外www

何回論破されても認めなければネットじゃ負けないもんなwww

あっ、いっとくけどお前に言ってんだぞa
119. 名無し隊員さん  2016年01月29日 01:39
空気ではなく事実なのだが…
ここまで頭が悪い人間が成人してるとは考えにくいな
中学生かな?

だとしたらお前ら大人気ないからやめてやれ
よかったなa、道徳に救われたぞ?
120. 名無し  2016年01月29日 01:45
そら親だって何度言っても道徳の時間に社会科の話をしだすような話の通じない息子は気持ち悪いから逃げるわな

親が気の毒
121. a  2016年01月29日 12:34
※114
何が?

※115
いや、あなた方、きっちり破られてますよ。
結局元がおかしいという所を突かれると、これはこの教材作成側が負けるしか無いのです。

※117
それは非論理的なサクラが多くいるからでしょう。
それが見てわからないと(掲示板を使うのは)難しい。
そういうリテラシも子供は持っておくべきでしょうね。
まぁ「非論理的」と言うだけでは論理的推論が揺るぐわけでもなし。

※118
論破はされてないでしょう。
結局、この指導要領でいくと根本の問題が放置されてしまうという主張に対しての否定はされてない。
より望ましい社会にしていくには問題を放置しない事が問題であるのに。

※119
まぁ頭はそう悪い方じゃないと思いますよ。自分で言うのもあれですが。
ただ、馬鹿とは相性が悪い。本当に馬鹿とは相性が悪い。

※120
まぁ親の主張がおかしいのです。道理から外れている主張をされてもそれには反論しますね。
道理道義に反する様な主張をする親なのに正義心に篤い子を持った所は不幸かもしれません。
(まぁこういう事を書くと気持ち悪いと言われそうですね。真っ直ぐで。しかし反社会的性質を30歳過ぎて、40歳過ぎて、50歳過ぎて、60歳過ぎて持っているのこそ気持ち悪いのですがね。それは精神年齢が異常に低いという事ですし。齢60過ぎて餓鬼って悲惨ですよ。)
122. 名無し  2016年01月29日 12:49
頑なに論破されても認めないのが正義か…
どこの国の常識なのかな?
123. 名無し  2016年01月29日 12:50
>根本の問題が放置されてしまうという主張に対しての否定はされてない。

ずーっと社会科でやるって言ってるでしょ?
文盲?
124. 名無し  2016年01月29日 12:59
※123
そこを無視するのがこいつの作戦だからだよ
125. 名無し隊員さん  2016年01月29日 13:13
・相手の話を聞かずに自分の主張をし続ける
・都合の悪い文章は無視
・長々と内容の無い文章を書く
・追い詰められれば追い詰められるほど逆に理路整然とした文章を書く

これがaのやってるイメージ戦略だな
正直見事だよ、普通なら大多数の人間が騙されてる

ただ普通ならこんな無茶苦茶な主張はしない

結局こいつは溜め込んだ知識を主張の中でも自分の描いたシナリオの中でも上手く使えていない
一見基地外に見えるけどそうじゃない、こいつはただのバカだ
126. a  2016年01月29日 13:25
※122
まぁあくまでそう主張しますよね、あなた方は。
相手をキチガイ扱いしたり。

※123
社会的改善に繋げていく要領になってないでしょう。枠的にそれは厳しいので。
それが問題なのです。
おそらく「感情的解決」を図るものになると思いますが、それは問題なのです。

※125
あー、※125の文章には多分にイメージ戦略が盛り込まれてますね。
>・相手の話を聞かずに自分の主張をし続ける
>・都合の悪い文章は無視
これらは聞いて、しかしそれではまずいと言っています。
>・長々と内容の無い文章を書く
関係ない。
>・追い詰められれば追い詰められるほど逆に理路整然とした文章を書く
理路整然としてれば良いのでは。まぁ全く追い詰められてるとか思ってませんが。

>正直見事だよ、普通なら大多数の人間が騙されてる
私側の意見に付かない人間を鼓舞している事が伺われる記述ですが、
多くの場合、人間は何も考えないと多数派に付く傾向があるので、
この書き込みはその作為性がむしろ露になってますね。

>ただ普通ならこんな無茶苦茶な主張はしない
主張としては無茶苦茶ではないです。
しかし、多勢に無勢で大立ち回りをするのは無茶ですね。
だが、それが面白い。

>結局こいつは溜め込んだ知識を主張の中でも自分の描いたシナリオの中でも上手く使えていない
この言い切り、これはイメージ戦略でしょうね。まぁここでは普通に必要なだけ使ってますよ。他ではまた他の知識を。

>一見基地外に見えるけどそうじゃない、こいつはただのバカだ
まぁあなた方にとっての八百長基地に平然と攻撃を加えてくる人間である事は確かでしょうね。
どこでもやりますよ、私は。
127. 名無し隊員さん  2016年01月29日 13:47
そうだな、「理路整然」では語弊がある
「理路整然風」が正しいな
ごめんごめん
128. 名無し隊員さん  2016年01月29日 22:59
結局こいつの素のメンタリティは最初の方でひゃっはーとか言ってた時が一番近いんだろうな
そこから追い詰められて「これではまずい、せめて口調だけでも…」ってんでこうしだしたんだろうね

あまりにも教科書通りの行動で見ていて面白いな
129. 名無し  2016年01月30日 01:53
こいつは組体操に親でも殺されてんのか?
130. 名無し隊員さん  2016年01月30日 14:08
しっかし強烈な馬鹿だったな
あんなやつでもやることやれば子供ができるんだよな…
あんな子供の気持ちがわからないやつは悪影響しかないから子供を作らないでほしいな

流石に教師とかじゃないだろうからそいつの子供だけが心配だわ
131. 名無し  2016年01月31日 15:11
えらくコメント伸びてると思ったら基地外がボコボコにされてるだけじゃねーか
見て損したわ
132. 名無し隊員さん  2016年05月08日 18:00
だがそれが面白い キリッ
133. 名無し隊員さん  2016年09月14日 23:59
aきっしょwww

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